J’enseigne le CP dans une classe d’immersion française dans une école publique des Etats-Unis d’Amérique. J’utilise beaucoup de méthodes américaines adaptées aux besoins de ma classe.  Par exemple:  le tri des mots (Word Sort or Words Their Way) qui aide énormément à comprendre non seulement comment mieux épeler, mais aussi comment mieux lire les mots.  Une autre méthode très efficace pour enseigner l’orthographe à n’importe quel niveau est « Lis, cache, écris, vérifie » / ou « Look, cover, write, check ».   C’est super, car c’est un travail individuel adapté aux besoins de chaque élève, plutôt que la dictée traditionnelle.  (On apprend les mots et on les oublie le lendemain de la dictée.)

 Vu à Montréal... C'est un peu moi, dans le fond.

Et voila la derniere.

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En fait, il en faut 3 parties car il y a trop d'images, donc le document est

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TRES Lourd!

La meilleure facon d'apprendre la langue (et a lire) est a travers la musique.  C'est comme ca que j'ai appris l'anglais.

Le document est trop lourd a telecharger en 1e fois (meme en pdf) donc j'en fais 2 bouchees.

Je n'arrive pas souvent a jouer (et enseigner) toutes ces chansons, mais elles font partie de mon repertoire. Les enfants dansent souvent en classe (surtout lors des 'transitions' d'une matiere a l'autre, ou lorsque la recre est a l'interieur).

L'idee est d'enseigner le refrain a tout le monde, puis les plus avances peuvent apprendre la chanson entiere.  Selon la chanson, j'explique parfois le texte integral.  Par exemple, pour l'heure, on lit la chanson ensemble et les enfants m'arretent lorsqu'il y a un mot qu'ils ne comprennent pas.  On le surligne, on l'explique et on en ecrit le synonyme dans le cahier.

Je ne m'y retrouvais plus, donc j'ai cree une table des matieres (un index en fait) que nous utilisons pour retrouver les chansons, donc une autre lecon de lecture.

Merci a tous les chanteurs qui enrichissent notre vie!  J'ai tous les disques (et quelques chansons achetees sur itunes).  Bruno Coupe, Zut, Gilles Diss, Henri Des, Carmen Campagne, Pakita et compagnie

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Voici les poemes que j'ai utilises cette annee.  Ils sont choisis en fonction de notre programme fixe (et des saisons).

Je commence par une chanson simple qui enseigne les salutations en francais (nous sommes en immersion). Ensuite, nous passons aux sons des voyelles. 

Lorsque nous abordons des mots plus corses, c'est toujours a travers une melodie, qui aide les mots a 'mieux passer.'

J'essaye d'illustrer les poemes avec des enfants qui representent la variete de l'origine de mes eleves, pour les valoriser.

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